امروز، ما عمیقاً به این موضوع می پردازیم که چرا به ژورنال های حرکتی خوب نیاز ندارید و در عوض چه کاری می توانید انجام دهید.
ما به این سه موضوع خواهیم پرداخت:
- مراحل رشد نوشتن
- شکل گیری صحیح حروف
- فرصت های معتبر برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف
به علاوه، من به برخی از سوالات داغ شما در پایان این پست پاسخ خواهم داد، به خواندن ادامه دهید!
مجله های موتور خوب چیست؟
مجلات حرکتی ظریف اساساً دفترهایی هستند که برخی از معلمان از آنها برای پیگیری پیشرفت مهارت های حرکتی ظریف دانش آموزان خود با استفاده از چیزهایی مانند برچسب، نوار چسب و کاغذ پاره کردن استفاده می کنند.
من با شما صادق خواهم بود، زمانی که چندین سال پیش ژورنال های حرکتی خوب برای اولین بار در صحنه کودکی ظاهر شدند، تمام فیبرهای وجودم فریاد زد: “نه، نه، نه!”
منظورم این است که از چه زمانی مهارت های حرکتی ظریف و تکنیک های کاردرمانی بر رشد کودک ارجحیت دارد؟ چه کسی این کشتی را هدایت می کند؟
نتیجه نهایی این است: مجلات حرکتی خوب یک مد دستخط هستند، نه بهترین تمرین. آنها روش های مصنوعی و نه معتبری برای توسعه این مهارت ها هستند. شعار من این است، “تخت خسته کننده است، سه بعدی سرگرم کننده است” و مجلات حرکتی خوب به همان اندازه که می شود صاف هستند.
دست خط در مقابل نوشتن
بنابراین، اجازه دهید با مراحل رشد نوشتن شروع کنیم. نکته اینجاست: تفاوت زیادی بین دستخط و نوشتن وجود دارد – آنها یکسان نیستند!
دست خط حروف الفبا را به درستی از بالا به پایین تشکیل می دهد. نوشتن یعنی قرار دادن افکار و ایده های خود روی کاغذ.
تنها شرط لازم برای نقاشی یا نوشتن واقعی کودکان این است که به کاغذ و ابزارهای نوشتاری مانند مداد رنگی و مداد دسترسی داشته باشند. دوره زمانی. توقف کامل.
در کتاب او، از قبل آماده استنویسنده کیتی وود ری می گوید کودکان خردسال آماده هستند تا افکار خود را به دلایل واقعی بنویسند. چرا می خواهیم آنها صبر کنند؟
این نادیده گرفتن رشد کودک است. مثل این است که به بچه ها یاد بدهید ابتدا حروف بزرگ و سپس کوچک و سپس صداهایی که حروف تولید می کنند را تشخیص دهند. مغز کودکان خردسال به صورت خطی کار نمی کند.
و برای گرفتن نقل قول از کتابم، آموزش هوشمندتر: استراتژی های سوادآموزی برای معلمان دوران کودکی“وقتی به روشی که بچه ها یاد می گیرند آموزش نمی دهیم، آنها را برای شکست آماده می کنیم.”
مراحل نگارش: سنین 2-3 سال
مراحل رشد نوشتن در بین کودکان بسیار متفاوت است، بنابراین یک رویکرد یک اندازه برای همه ممکن است موثر نباشد. برخی از کودکان ممکن است برای فعالیت‌های ژورنال‌های حرکتی ظریف آماده نباشند، در حالی که برخی دیگر ممکن است آنها را خیلی آسان و به اندازه کافی چالش برانگیز بدانند.
در اینجا نگاهی کوتاه به مراحل رشد معمول نوشتن برای کودکان پیش دبستانی سنین 3 تا 5 سال است:
خط نویسی (2 تا 3 سالگی)
علامت ها و خطوط تصادفی را بدون هیچ شکل یا فرم خاصی ایجاد می کند. کودک ممکن است با حرکت چپ به راست یا به طور تصادفی در سراسر صفحه خط خطی کند – به نوشتن گردباد فکر کنید.
این مرحله نشان دهنده تلاش های اولیه کودک برای برقراری ارتباط از طریق نوشتن است.
خط نویسی کنترل شده (سنین 3-4)
در این مرحله خط خطی ها بیشتر کنترل می شوند. کودکان ممکن است با ایجاد خطوط یا حلقه های زیگزاگی شروع به تقلید از نوشتن کنند.
کودکان شروع به درک این موضوع می کنند که نوشتن نوعی ارتباط است. آنها ممکن است در مورد خط خطی های خود داستان بگویند و شروع مهارت های روایی را نشان دهند.
نامه های ساختگی (سنین 3-4)
کودکان اشکال حروف مانندی تولید می کنند که شبیه حروف واقعی هستند اما هنوز حروف واقعی نیستند. این حروف ساختگی اغلب از اشکال آشنا مانند دایره ها و خطوط تشکیل شده است.
کودکان تشخیص می دهند که حروف دارای اشکال مشخص هستند و در این مرحله هنگام نوشتن از آن اشکال استفاده می کنند. آنها شروع به درک این موضوع می کنند که حروف بخشی از نوشتن کلمات هستند.
مراحل نگارش: سنین 4-5 سال
رشته حروف (سنین 4-5)
رشته هایی از حروف تصادفی یا اشکال حروف مانند. بچه ها اغلب یک سری حروف را بدون فاصله و بدون توجه به کلمات واقعی به هم می زنند.
کودکان در حال آزمایش با حروف هستند و شروع به درک این موضوع می کنند که حروف می توانند کلمات را تشکیل دهند. این مرحله برای توسعه تشخیص حروف و آشنایی با الفبا بسیار مهم است.
نوشتن انتقالی (سنین 4-5)
کودکان شروع به نوشتن حروفی می کنند که قابل تشخیص تر است و ممکن است سعی کنند کلمات آشنا بنویسند.
این مرحله نشان می دهد که کودکان در حال توسعه درک رابطه بین صداها و حروف هستند (آگاهی واج). آنها شروع به درک می کنند که نوشتن بیانگر زبان گفتاری است.
در نهایت، شما شروع به دیدن خواهید کرد نوشتن متعارف در کودکان 5 سال به بالا
شکل گیری صحیح حروف
درست است، شکل دادن صحیح حروف الفبا مهم است، اما این امر را می توان از طریق انواع فعالیت هایی که لزوماً به یک مجله حرکتی ظریف نیاز ندارند، به دست آورد. به عنوان مثال، تمرین نوشتن حروف در ماسه یا کرم اصلاح می تواند به همان اندازه موثر باشد.
من این بحث را شنیده ام، “اگر من از ژورنال های حرکتی ظریف استفاده نکنم، چگونه شکل گیری صحیح حروف را یاد خواهند گرفت؟” جواب؟ از طریق مدل سازی و تقویت روزانه!
مدل سازی در طول پیام صبح کلیدی است. با آهنگ های تشکیل نامه تقویت کنید.
من عاشق آهنگ های الفبای هستم آهنگ هایدی. این آهنگ ها صداهای بزرگ، کوچک و حروف را به یکباره آموزش می دهند. تعجب خواهید کرد که چند نفر از دانش آموزان شما هنگام نوشتن شروع به خواندن این آهنگ ها می کنند.
کلاس خود را با فرصت های معتبر برای نوشتن القا کنید. کاغذ و کلیپ بورد در خود داشته باشید بلوک ها و بازی دراماتیک مراکز مشاهدات نوشتن/نقاشی و جمع آوری داده ها را در مرکز علمی تشویق کنید. و البته، راه های زیادی برای پشتیبانی از نوشتن در مرکز نویسندگی و یا هنری شما وجود دارد.
به عنوان مثال، وقتی بچه‌ها در مرکز بازی‌های نمایشی سفارش می‌نویسند، شما آنها را متوقف نمی‌کنید زیرا هنوز درست نوشتن حروف را یاد نگرفته‌اند، درست است؟ این مضحک خواهد بود!
فعالیت های موتور ظریف معتبر
در نهایت، اجازه دهید در مورد فرصت های معتبر برای توسعه مهارت های حرکتی ظریف صحبت کنیم. جدای از ژورنال‌های حرکتی ظریف، راه‌های بی‌شماری برای دانش‌آموزان شما وجود دارد که از برچسب، پانچ سوراخ، قیچی یا نوار پارگی در کلاس درس استفاده کنند.
به برنامه روزانه خود نگاه کنید و همه فرصت‌های معتبر را برای کودکانتان ارزیابی کنید تا مهارت‌های حرکتی ظریف خود را توسعه دهند:
- خمیر بازی
- سطل های حسی
- سوراخ پانچ
- دستکاری قطعات پازل
- مهره های رشته ای
- چسب مایع فشرده
- … و حتی کله های سیب زمینی
فعالیت هایی مانند نوشتن نامه با ماسه یا کرم اصلاح همچنین می تواند به همان اندازه موثر باشد.
این فعالیت‌ها نه تنها به مهارت‌های حرکتی ظریف کمک می‌کنند، بلکه تجربه‌ای معنادارتر و جذاب‌تر برای کودکان فراهم می‌کنند. اینها از نظر رشد بسیار مناسبتر از مجلات حرکتی صاف صاف هستند. ما می‌خواهیم کودکان خردسال از طریق بازی و تجربیات عملی بیاموزند، زیرا تحقیقات نشان می‌دهد که آنها بهترین یادگیری را از این طریق انجام می‌دهند.
سوالاتی در مورد عدم استفاده از مجلات موتور ظریف
حال، بیایید به برخی از سوالات داغ شما برسیم!
“آنها می توانند آزادانه در مرکز نوشتن بنویسند یا نقاشی بکشند، بنابراین ژورنال های حرکتی خوب نمی توانند ضرری داشته باشند، درست است؟”
نیوز فلش! کمی چیزی مصنوعی اشکالی ندارد. ما باید از فعالیت هایی که باعث هدر رفتن وقت با ارزش کلاس درس می شود اجتناب کنیم. در عوض، ما باید بر فرصت‌های ارزشمندتر برای یادگیری معتبر تمرکز کنیم.
“اگر از مجلات حرکتی ظریف استفاده نکنم، چگونه پیشرفت حرکتی خوب دانش آموزان را پیگیری کنم؟”
این چیزی است که کارنامه های دانشجویی هستند برای. می توانید از یک پاکت نامه برای مستند کردن مهارت های پاره کردن و بریدن استفاده کنید. فقط کاغذ پاره شده یا نمونه های برش را در پاکت قرار دهید، نام و تاریخ کودک را برچسب بزنید و در کارنامه او قرار دهید.
من ژورنال های حرکتی خوب می نویسم زیرا بچه هایم آنها را دوست دارند.
مطمئنا، بچه ها آب نبات و نوشابه را نیز دوست دارند. فقط به این دلیل که آنها آن را دوست دارند به این معنی نیست که برای آنها خوب است. اگر از آنها بپرسید که آیا ترجیح می دهند یک ژورنال حرکتی خوب انجام دهند یا در یک سطل حسی بازی کنند، به نظر شما کدام را انتخاب می کنند؟
“اگر من ژورنال های حرکتی خوب را انجام ندهم، چگونه آنها برای مهدکودک آماده خواهند شد؟”
اگر بخواهیم آنچه را که معلمان مهدکودک در روز اول مدرسه به دنبال آن هستند رتبه بندی کنیم، شماره 1 نشستن و گوش دادن به یک داستان است، شماره 2 دستورالعمل ها را دنبال می کند. البته، مهارت های حرکتی خوب هستند مهم است، اما آنها در این لیست رتبه بالایی ندارند.
همانطور که گفته می شود، “قبل از اینکه بتوانید شکوفا شوید، باید مزلو را بگیرید!” از بچه های مقابلمان و نیازهای فعلی شان غافل نشویم.
راه‌های جایگزین زیادی برای توسعه مهارت‌های حرکتی ظریف وجود دارد که ممکن است مؤثرتر و جذاب‌تر از مجلات حرکتی ظریف باشد. بنابراین برای استفاده از ژورنال های حرکتی ظریف تحت فشار نباشید، ابتدا روی رشد کودک تمرکز کنید.